Fjärilens livscykel

Vi fladdrar vidare i fjärilarnas värld i åk 1-2... 

Fjärilens livscykel - ägg, larv, puppa, fjäril - gjordes idag med hjälp av bl.a. ris, piprensare, kvist och silkespapper samt tarlatan. Det återstår ännu att märka ut fjärilskroppens delar.

Några hann även färdigställa fjärilskonstverk och flera elever visade vårtecken som de förevigat med sin telefon(kamera).

Trevligt veckoslut!

Utelektion

Elevrådet i skolan har planerat olika lekar där alla skolans elever deltar. Gruppledare för varje grupp är en elev från åk 6.

Stationsarbete och vårsånger

Idag blev det stationsarbete i åk 1-2. Vi började med att gå igenom målen för vårt vårprojekt.

Station 1: 

Tankekarta om våren på appen Popplet

Station 2:

Fjärilskonstverk 

Station 3:

Geometriska figurer på iPad

Station 4:

Forskning om djur som man kan se i skogen om våren

På musiklektionen blev det sånger om våren - fjärilar, fåglar och blommor.

Som avslutning på dagen räknade vi hur många klossar vi samlat dvs hur mycket eleverna läst (se tidigare blogginlägg).

Det blev 54 timmar och 15 minuter läsning! Fint jobbat! 👍🏻

Fjärilar

Levande fjärilar syntes inte till i det ruskiga vädret, så ettorna och tvåorna fick bekanta sig med fjärilar i annan form istället. Ägg - larv - puppa - fjäril.. Ett av målen för vårt tema Våren, är att känna igen några av våra vanligaste fjärilar.

Känner du igen Citronfjäril, Påfågelöga, Blåvinge och Nässelfjäril?

Vi har också påbörjat arbetet med ett fjärilskonstverk. Mer om det senare...

Välkommen kära vår!

Vårens sista projekt inleddes i åk 1-2 idag. Det kändes aningen bakvänt att prata om våren, då det låg snö på marken...men tack vare vårt varma välkomnande sken solen på rasten! 😊

Vi läste "Vår i Bullerbyn" och veckans ansvarsmyra utsågs. Många elever berättade om snödroppar, blåsippor och vitsippor som de sett.

Snart är sommaren här!

Ivriga läsare och författare

Idag räknade vi hur många stämplar var och en hade i sina läspass och byggde långa "maskar" av klossar. En kloss motsvarade en stämpel i läspasset dvs 15 minuter läsning. Vi lade ihop alla maskar till en lång och på bilden ser ni resultatet. 

Men hur många klossar blev det? Eleverna fick idag turvis räkna klossarna och skriva resultatet på en lapp. Det var så många klossar att räknandet fortsätter nästa vecka. Det ska bli spännande att se vilket eller vilka resultat eleverna kommit till!

De flesta ville dessutom fortsätta att samla stämplar dvs läsa hemma. Härligt!

Vi hann också pyssla grodprinsar och -prinsessor idag samt påbörja ett arbete med temat våren.

Eleverna gillar fortsättningsvis att skriva egna böcker hemma. Idag läste vi upp två fina böcker i klassen.

Roligt med aktiva elever!

Så levde de lyckliga i alla sina dagar...

Hälsningar från Sagoriket! Här har vi haft fest med gäster från när och fjärran. Vi har läst upp våra egna sagor för både förskolebarn och fyror. Förskolebarnen fick även vara med i Törnrosa-dansen och kröntes sedan till prinsar och prinsessor med egna kronor.

Vi avslutade vårt sagoprojekt i åk 1-2 med att skåla för sagans magi. Sedan blev det småsaltigt och mingel, wienervals och lite disco. Kul!

Utvärdering av projektet skedde i form av sagopresentationen, frågesport på Kahoot och till sist några ord som beskrev projektet i sin helhet. Så här tyckte eleverna, då de i grupper fick utvärdera:

Väldigt positiva ordalag! 

Eleverna har jobbat riktigt bra med sagoprojektet i skolan och också samlat otaliga stämplar i sina läspass för aktiv läsning hemma. Därför blev det också högtidlig utdelning av Sagodiplom, undertecknade av Sagokungen och Sagodrottningen.

Må sagans magi följa Dig genom hela livet! 

Här presenterar vi våra sagor för fyrorna:

Nu är klassrummet tömt på sagomaterial.  Vårterminens sista veckor står inför dörren...

Peter Pan

Så här blev Kaptens Kroks skepp, efter allt byggande.. Vet du nu var masten, kajutan, relingen och rodret finns? Känner du till var fören och aktern är?

Dessa begrepp har ettorna och tvåorna behandlat.

Idag hade vi också nöjet att besöka Karelia och se pjäsen Peter Pan. Det var klass 8 i Mikaelskolan, som inbjöd oss att se skådespelet. Det var en fin föreställning och som tack skrev eleverna hälsningar till skådespelarna i Mikaelskolan.

Imorgon är det dags att avsluta sagoprojektet. Då kommer förskolebarnen i Västerby för att höra våra sagor på BookCreator. 😊

Törnrosa och Kapten Krok

Sista veckan av sagoprojektet i åk 1-2...

Måndagens första lektion innehöll besök av Törnrosa, provsmakning och beskrivning av solrosfrön samt färdigställande av kronorna (som påbörjades på fredagen). Nu har vi många kungligheter i klassen! 👑

Vi fick också ta del av en saga, som författats hemma av en elev. ⭐️

Senare på dagen fick eleverna lyssna till Peter Pan och då störtade Kapten Krok in! Vilken uppståndelse det blev!

Det blev att gå på plankan...

Kapten Krok behövde hjälp med att få mått till sitt sjörövarskepp och eleverna fick använda måttband för att få rätt längd på bland annat masten.

Får se om det blir något skepp...

På uppdrag i de tre björnarnas skog

I härligt solsken begav sig åk 1-2 till de tre björnarnas skog. 🐻

Utrustade med måttband och iPad utförde eleverna olika uppdrag. Varje uppdrag dokumenterades genom fotografering. I uppdragen ingick tex att leta vårtecken, bygga olika geometriska figurer av naturmaterial, göra en docka åt Guldlock, hitta fågelholkar, göra en videoinspelning av fågelläten samt hitta räta vinklar i omgivningen. Till sist gjorde eleverna gruppvis dramatiseringar av sagan om Guldlock och de tre björnarna och filmade in det hela i skogen.

Vi kokade också gröt åt Guldlock och de tre björnarna. Begreppen deciliter och liter togs upp i samband med detta. Gröten kokades på trangia och avnjöts med blåbär i solskenet. Mums!

I Västerby finns det lärare som kommer till jobbet med skottkärra.. 😆

Dagen avslutades med en saga, som en av våra författare skrivit hemma. Duktiga skribenter vi har!